本书从“大阅读”观岀发，结合国内外阅读领域的最新研究成果，针对0-3岁儿童的阅读特点，从生活阅读、纸本阅读和影像阅读3个方面分别介绍了0-3岁儿童早期阅读的目标、内容和指导策略。
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北京市考古研究院 著
上云用数赋智研究项目组
中国近现代新闻出版博物馆 编
主编郭健 著
